Renforcer ses compétences orthographiques

Vous voulez améliorer votre orthographe, alors ce cours en ligne est pour vous ! Nous pouvons vous aider à réussir : n’hésitez pas à prendre rendez-vous avec l’équipe de l’EFIP pour suivre notre tutorat. C’est gratuit pour les étudiants de CTU et pour les enseignants francophones !

Ce cours s’adresse à tout francophone, étudiant ou professionnel, désireux d’améliorer ses compétences en orthographe, ainsi qu’à toute personne qui s’intéresse à la langue française.

L’absence d’une maîtrise correcte de l’orthographe peut être un frein, voire un réel handicap dans toute situation de rédaction, tant à l’université que dans le monde du travail.

Ce cours en ligne abordera les notions élémentaires les plus problématiques de l’orthographe française, selon un inventaire des fautes les plus fréquemment réalisées par les étudiants universitaires. Il s’agit de se concentrer sur les questions que l’on se pose au quotidien.

C’est par la répétition qu’on intègre le mieux l’orthographe ! Ainsi, l’apprenant pourra évaluer et renforcer son niveau de maîtrise de l’orthographe grâce aux nombreux exercices (d’appropriation, auto-formatifs ou encore de révision) proposés tout au long du MOOC.

Le MOOC se déroule sur 4 semaines de cours et d’une semaine de révision. Elle est constituée d’un ensemble de ressources pédagogiques :

  • Vidéos enrichies de l’enseignant (avec sous-titrage, transcription textuelle et exercices d’appropriation interactifs)
  • Fiches mémo, résumés du cours sous forme de schémas, liste de mots, etc.
  • Exercices auto-formatifs : QCM, textes à trous, « Vrai ou faux ? », etc.
  • Exercices de révision destinés à mieux ancrer vos connaissances sur le long terme
  • Forums de discussion thématiques animés par l’équipe techno-pédagogique.

Un forum général et un glossaire participatif contribuent également à la co-construction des connaissances entre apprenants.

Enfin, chaque semaine fait l’objet d’une validation des acquis, sous forme de QCM ou d’évaluation par les pairs.

Pour plus d’informations sur ce cours en ligne gratuit : https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:unicaen+48002+session03/about

CLOM: Créateur d’une micro-entreprise

La Plateforme FUN (France Université Numérique) vous propose une formation gratuite pour devenir créateur d’une moi-entreprise.

L’EFIP vous propose un tutorat personnalisé si vous désirez de l’aide pour suivre cette formation. Contactez-nous !

Ce MOOC s’adresse à toute personne intéressée par la création d’une micro-entreprise. Aucun prérequis n’est nécessaire pour suivre ce cours.

Il permettra d’appréhender les conditions de création des micro-entreprises, les droits et obligations des micro-entrepreneurs ainsi que les formalités à accomplir par ces derniers.

Durée : du 30 septembre au 27 octobre 2019.

Ce MOOC comporte trois séances et se déroulera sur trois semaines. 

Chaque séance est constituée :

– d’une vidéo d’une durée de 15 minutes environ illustrée grâce à des schémas ;

– d’un quiz permettant l’obtention d’une attestation de suivi avec succès.

Pour plus d’informations et pour vous inscrire : https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:CNFPT+87022+session02/about

36ème édition du prix international du jeune écrivain

Vous avez entre 16 et 26 ans, vous avez la passion d’écrire, vous rêvez d’être lus et publiés, le Prix International du Jeune Écrivain de Langue Française vous est destiné…

Le Prix du Jeune Écrivain récompense des œuvres de fiction (nouvelles, contes ou récits) écrites en langue française, en prose, par de jeunes auteurs de toutes nationalités, âgés de 16 à 26 ans.

👉Date limite de participation: Mercredi 5 février 2020 à 12h (heure de Paris)
👉http://www.pjef.net/…/modalites-de-participation-et-inscrip…

Inscriptions au DELF-DALF tous publics 2019

Les inscriptions au DELF tous publics sont ouvertes jusqu’au 23 août pour les épreuves de la mi-septembre 2019. Les inscriptions se font à l’EFIP de Can Tho.

Les dates des examens sont les suivants :

  • DELF A1 : samedi 14 septembre;
  • DELF A2 : samedi 21 septembre;
  • DELF B1 : dimanche 15 septembre;
  • DELF B2 : dimanche 22 septembre;
  • DALF C1 : samedi 14 septembre;
  • DALF C2 : samedi 21 septembre.

 

Pour plus d’informations, vous pouvez contacter M. Thai :

Le jour du prof de français

« Le jour du prof de français » rassemble les enseignants de français et ceux qui enseignent en français dans les formations bilingues, partout dans le monde. Son objectif est de valoriser le métier d’enseignant de français par des activités et des évènements qui vont créer du lien et de la solidarité. Dans chaque pays, un comité national d’organisation va réunir les institutions et personnes engagées dans l’enseignement du et en français. l’Édition 2019 sera organisé le 28 novembre 2019 sur le thème ‘Innovation et créativité ». Cet appel à projets a pour but de sélectionner et de soutenir des projets nationaux ou locaux. Il est ouvert jusqu’au 30 septembre 2019.

Le thème 2019 : Innovation et créativité

Connaissez-vous un prof de français innovant et créatif ? Etes-vous vous-même un prof créatif et ouvert à l’innovation ?
L’innovation ne se réduit pas au numérique, elle peut être partout, dans les pratiques les plus simples comme dans les processus éducatifs complexes. Et la créativité n’est-elle pas nécessaire à tous les enseignants de français pour répondre aux défis et questions que pose leur métier ?

Comment innovation et créativité améliorent-elles l’enseignement du français ? En quoi transforment-elles le métier d’enseignant de français ?
Autant de questions qui pourront inspirer activités et débats lors de la journée internationale des professeurs de français.

Vous êtes

  • Une association d’enseignants de français
  • Une autorité éducative locale ou nationale
  • Une ambassade ou représentation francophone
  • Un Institut français
  • Une Alliance française
  • Un établissement d’enseignement francophone
  • Un établissement national où l’on enseigne le français ou en français
  • Un média francophone ou média national ou local

Vous pouvez participer au Jour du prof de français

  • Pour valoriser le métier d’enseignant de français ainsi que les professeurs qui enseignent en français
  • Pour permettre des échanges d’expériences et de pratiques
  • Pour créer des liens et développer la solidarité
  • Pour organiser des activités festives ou des évènements professionnels

Des possibilités multiples

Le thème commun est conçu pour se prêter à de multiples interprétations, en fonction du pays, du lieu et des enjeux du moment. Selon le pays, les activités et évènements proposés pourront être ludiques, festifs, solennels ou formatifs. Il est possible de proposer plusieurs activités et évènements la même journée, à des heures différentes.

Quelles activités ou événements ?

Il faut imaginer des activités qui vont valoriser le métier d’enseignant de français et qui vont fédérer les enseignants de français et professeurs qui enseignent en français (enseignement bilingue) dans le pays.

Le public visé est en premier lieu les enseignants de français et professeurs qui enseignent en français, le « Jour du prof de français » n’est pas une nouvelle journée de la francophonie, ni un jour des élèves. Il convient donc de penser en premier à ce que souhaitent les enseignants pour leur journée.

Selon le pays et les souhaits des enseignants, le « Jour du prof de français » pourra être organisé, par exemple autour, de :

  • Conférence / Table ronde / Salon
  • Exposition / Projection
  • Rencontre / Témoignage
  • Concert / Festival / Lectures de textes
  • Réception officielle / Reconnaissance (décoration)
  • Activité conviviale
  • Atelier / Séminaire / forums

Des exemples sont présentés dans le « Mode d’emploi » du Jour du prof de français, téléchargeable sur le site www.lejourduprof.com

Comment participer ?

  • Créer un comité national d’organisation 

Les comités nationaux d’organisation rassemblent les principales institutions engagées dans le soutien à l’enseignement du français dans un pays : l’association des enseignants de français, les autorités éducatives, les ambassades et représentations francophones, les centres culturels et de langue (Instituts français, Alliances françaises, etc.), et autres partenaires éducatifs, sociaux et culturels. Dans certains pays, l’organisation de comités locaux pourra être plus appropriée pour proposer des activités et évènements au plus près des enseignants de français et des professeurs qui enseignent en français

  • Déposer votre programme 

Un formulaire disponible sur www.lejourduprof.com permettra de déposer les propositions du 15 septembre au 1er novembre 2019. 

  • Recevoir votre confirmation 

Si votre proposition est retenue pour faire partie du programme international, vous recevrez une confirmation par courriel. Le public pourra découvrir votre programme sur la carte interactive du site. Vous recevrez une « boite à outils » numérique pour la communication de l’opération.

  • Financer l’opération 

Le financement des activités et évènements devra en priorité être trouvé dans le comité national d’organisation, ou auprès de partenaires et sponsors locaux. Un appel à projets sera aussi lancé par le comité international d’organisation pour sélectionner quelques projets dans le monde et leur apporter une aide.

Pour accéder à la brochure de l’évenement, cliquez-ici

Le dictionnaire collaboratif et numérique des francophones

Le dictionnaire francophone, dictionnaire numérique et collaboratif pour illustrer et faire vivre la richesse de la langue française dans le monde, sera bientôt en ligne.

Le Dictionnaire des francophones prendra la forme d’une application, disponible notamment sur téléphones et tablettes. Il permettra la consultation de milliers de mots venus de toute la francophonie et réunis au sein d’une même interface. Il sera enrichi par la contribution des utilisateurs et utilisatrices. Parce que le français appartient à tout le monde, chacun, où qu’il soit, aura ainsi son mot à dire !

Inédit, le projet combine une solide ambition scientifique, avec des experts issus de toute la francophonie et une démarche collective participative.

Inscrit dans un partenariat entre le ministère de la Culture, le ministère de l’Europe et des Affaires étrangères, l’Institut français, l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) et l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF), il est réalisé par l’Institut international pour la francophonie (2IF) de l’Université Lyon 3, Jean Moulin. Il est réalisé par la SCIC Mnémotix. Le code et les données seront diffusées sous licence libre. Le contenu sera librement réutilisable et modifiable, avec comme seule contrainte celle d’en citer la source (licence CC BY-SA 3.0).

Pour faire part de vos suggestions : vosidees@dictionnairedesfrancophones.org.

Concours de dessin sur le thème «Étudiants francophones dans l’ère numérique»

  • Concours de dessin sur le thème «Étudiants francophones dans l’ère numérique» pour le même public. Réunis, soit individuellement soit en équipe de deux personnes, les étudiant(e)s francophones sont invité(e)s, à laisser libre cours à leur créativité ou à leur imagination pour réaliser un dessin qui a pour l’objectif de rendre des campus numériques francophones de l’AUF plus attrayants, accueillants et dynamiques pour la communauté universitaire francophone. Pour plus d’information, veuillez lire le règlement sur le site :  www.formations.univ-ap.info ou sur le site du BAP : https://www.auf.org/bureau/bureau-asie-pacifique/ (rubrique Appel d’offres)
  • 3.Affiche-concours-dessin Design facebook- dessin

 

Concours de vidéo sur le thème : « La francophonie universitaire, 3 bonnes raisons de l’aimer »

  • Concours de vidéo sur le thème : « La francophonie universitaire, 3 bonnes raisons de l’aimer » pour les étudiant(e)s francophones de la région inscrit(e)s en licence ou en master pour l’année académique 2015/2016. En moins de 3 minutes, les étudiant(e)s francophones sont invité(e)s à présenter dans une vidéo 3 raisons qui leur font aimer leur engagement dans leur formation universitaire. Qu’il soit un micro métrage au format d’un clip vidéo ou d’une publicité, d’un reportage ou d’une fiction, les vidéos issues de ce concours seront exploitables comme des supports de communication permettant aux universités de valoriser leur cursus. Ils seront également publiés sur le nouveau site des formations francophones en Asie-Pacifique,www.formations.univ-ap.info où vous pouvez découvrir des information de ce concours.
  • Design facebook - video5.Affiche-concours-video-final-1

Inscriptions du Delf Junior – Prim 10-12-2015

DROITS D’INSCRIPTION :
DELF

  • A1.1 : 550 000 VND
  • A1 : 590 000 VND
  • A2 : 640 000 VND
  • B1 : 890 000 VND
  • B2 : 1 390 000 VND

 

 

Appel à expert-e-s : formation à distance et outils numériques pour l’enseignement supérieur et la recherche en Asie-Pacifique

Le Bureau Asie-Pacifique (BAP) lance, au second semestre 2015, une expertise externe sur la formation à distance et l’intégration des outils numériques dans l’enseignement supérieur et la recherche dans la région.

-BAP

Elle vise trois principaux objectifs :

(1) disposer d’un état des lieux exhaustif de l’usage des technologies éducatives dans l’enseignement supérieur, de la formation à distance, des mooc, etc.

(2) identifier les besoins actuels et les besoins futurs des établissements membres ainsi que les opportunités et points de blocage liés au développement de la formation à distance et à l’intégration des TICE dans les pratiques d’enseignement et de recherche ;

(3) définir une feuille de route précise pour l’expérimentation de dispositifs pédagogiques adaptés et répondant aux besoins des universités membres.

Pour mener cette expertise, l’AUF souhaite réunir une équipe composée notamment de trois experts nationaux pour le Cambodge, le Laos et le Vietnam.

Les modalités pratiques, calendrier et conditions sont précisés dans les termes de référence de l’expertise . Les candidat-e-s sont invité-e-s à les consulter et à transmettre, avant le 18 septembre 2015, un dossier de candidature incluant :

– un curriculum vitae et/ou références

– une proposition méthodologique