{"id":3129,"date":"2021-08-23T07:00:00","date_gmt":"2021-08-23T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/efip.ctu.edu.vn\/web\/?p=3129"},"modified":"2021-08-23T11:44:03","modified_gmt":"2021-08-23T04:44:03","slug":"developpement-dun-modele-de-formation-par-alternance-adaptable-aux-contextes-universitaires-de-lasie-pacifique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/efip.ctu.edu.vn\/web\/developpement-dun-modele-de-formation-par-alternance-adaptable-aux-contextes-universitaires-de-lasie-pacifique\/","title":{"rendered":"\u00ab D\u00e9veloppement d\u2019un mod\u00e8le de formation par alternance adaptable aux contextes universitaires de l\u2019Asie-Pacifique \u00bb"},"content":{"rendered":"\n

L\u2019AUF et l\u2019Universit\u00e9 des sciences \u00e9conomiques de H\u00f4 Chi Minh-Ville (UEH) coorganisent, le 31 ao\u00fbt, l\u2019atelier d\u2019intelligence collective \u00ab D\u00e9veloppement d\u2019un mod\u00e8le de formation par alternance adaptable aux contextes universitaires de l\u2019Asie-Pacifique \u00bb.\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"D\u00e9veloppement<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Cet atelier, initialement pr\u00e9vu au 5 mai 2021, a d\u00fb \u00eatre report\u00e9 en raison de la pand\u00e9mie COVID-19. Compte tenu de l\u2019\u00e9volution de la crise sanitaire, l\u2019AUF et l\u2019UEH se sont mis d\u2019accord pour r\u00e9organiser cet atelier enti\u00e8rement \u00e0 distance.<\/p>\n\n\n\n

Les inscriptions suppl\u00e9mentaires sont ouvertes jusqu\u2019au\u00a027 ao\u00fbt 2021<\/strong>, avec le formulaire suivant :\u00a0https:\/\/forms.office.com\/r\/cwL4tTTi5z.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Lien vers le programme : https:\/\/www.auf.org\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/FR_AIC-Dual-education_Ordre-du-jour.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

Contexte<\/h3>\n\n\n\n

L\u2019employabilit\u00e9 et l\u2019insertion professionnelle des jeunes dipl\u00f4m\u00e9s<\/strong> font l\u2019objet de nombreux projets et initiatives des acteurs \u00e9ducatifs et universitaires de la r\u00e9gion Asie-Pacifique comme partout dans le monde. Les contextes r\u00e9els (sur tous les aspects juridique, socio-\u00e9conomique, acad\u00e9mique, etc.) sont pourtant diff\u00e9rents entre les pays, ce qui cr\u00e9e une dynamique r\u00e9gionale assez h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne.<\/p>\n\n\n\n

Parmi ces initiatives, \u00e9merge l\u2019approche de formation par alternance<\/strong> (\u00ab dual education<\/em> \u00bb en anglais) qui se d\u00e9finit comme une combinaison de l\u2019enseignement th\u00e9orique \u00e0 l\u2019universit\u00e9 et l\u2019enseignement pratique dans un lieu de travail. Pratiquement, l\u2019alternance s\u2019organise \u00e0 un rythme hebdomadaire de 2-3 jours\/semaine \u00e0 dans le lieu d\u2019enseignement et le reste \u00e0 l\u2019entreprise. Des adaptations peuvent \u00eatre faites pour l\u2019alternance entre l\u2019apprentissage \u00e0 l\u2019universit\u00e9 et dans l\u2019entreprise au niveau des semestres.<\/p>\n\n\n\n

Plusieurs pays d\u00e9velopp\u00e9s, notamment l\u2019Allemagne, l\u2019Autriche, la France et la Suisse, ont r\u00e9ussi \u00e0 adopter cette approche dans leur syst\u00e8me d\u2019enseignement professionnel et universitaire. De nombreux autres pays dans le monde, en particulier en Europe centrale et orientale (Hongrie, Roumanie, Ukraine, etc.) et m\u00eame en Asie (Chine, Cor\u00e9e du Sud, Inde, Philippines), se sont inspir\u00e9s de ce mod\u00e8le d\u2019enseignement qui favorise fortement l\u2019acquisition des connaissances et comp\u00e9tences professionnelles des apprenants.<\/p>\n\n\n\n

Cependant, malgr\u00e9 ses avantages, ce mode d\u2019enseignement en alternance comporte \u00e9galement des freins<\/strong>, dont notamment :<\/p>\n\n\n\n